颱風天帶孩子微探險，聊聊那位負債千萬辦「叢林學校」的浪漫校長-程延平

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在安全的範圍內，

讓孩子去走廊感受一下颱風天的風雨，

是我們家專屬的「不標準微探險」。

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比起提供強壯的出溫室，

我們更想陪著他們在面對未來的風雨時，

能保有真實的感知與韌性。

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這種在體制邊緣試探的「微反叛」，

讓我們想起了台灣教育界一位極度浪漫的傳奇人物

——全人中學的創辦人「老鬍子校長」陳延平。

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在那個連「自學」概念都還很模糊的 1995 年，

他為了不適應傳統體制的孩子，

一個人扛下三千多萬的債務，

跑到苗栗山區建立了一所沒水、沒電，

甚至一開始被當成「八大行業」查緝的「叢林學校」。

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在這裡，

沒有體罰、沒有填鴨，孩子們自己選課、自己決定學程，

甚至每年還要共同攀登三千公尺的高山。

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這集《不標準答案》，

阿分與老查將從自己小時候在傳統教育中受過的傷聊起，

帶你走進這所不可思議的叢林學校。

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我們也會聊聊這位浪漫校長在確診帕金森氏症後，

如何華麗轉身，

在嘉義用顫抖的手燃燒生命，

打造「平凡人美術館」(天來美術館)。

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在 2026 這個充滿 AI 捷徑的時代，

或許我們最稀缺的不再是聰明才智，

而是那份對自己的接納，

以及對他人的「共感力」。

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🎧 【本集靈魂導航】

－颱風天的微反叛：

為什麼堅持帶大寶小寶去吹風？

拒絕溫室教養，風雨裡的真實體驗課。

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－傳統教育的傷痕：

曾經被老師罵「不入流」的挫折感，

我們該如何重新學會同理自己？

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－叢林學校的誕生：

負債千萬、停水停電也要辦學！

老鬍子校長與那群充滿勇氣的第一批家長。

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－全人中學的不標準校規：

不能打電動、打破年齡分班、野放停學制，

把學習主導權還給孩子。

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－與帕金森氏症共存：

放下手邊的成就退隱山林，

用顫抖的筆觸畫出生命最後的狂熱。

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－AI 時代的生存指南：

科技越發達，我們越需要「接納不完美」的勇氣與溫柔。

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💬 【心維金句畫重點】

💡 「浪漫長大的孩子不會變成壞孩子，他會長成一個溫柔的人。」

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💡 「我們的不能跟別人共存，往往是因為我們不知道怎麼跟自己共存。」

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💡 「聰明是種天賦，但是善良是種選擇。如果這世界充滿聰明卻不願意善良的人，將會變得難以相處。」

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👉 【留言區之第五空間：溫柔的樹洞】

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點擊留言區連結，收聽本集完整版 Podcast！

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無論你曾經是老師眼中的好學生，

還是像老查一樣被貼過「不入流」標籤的孩子；

如果你也有什麼被標準答案壓抑的渴望，

歡迎來到留言區這個安全的第五空間。

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你有沒有在做一件「沒有人保證是對的」，

但你深知對自己很重要的事情？

來跟我們一起分享吧。

打不過體制沒關係，

我們就先去樓下玩水！

#心維空間 #聊哉 #不標準答案 #全人中學 #陳延平 #老鬍子校長 #體制外教育 #人本教育 #平凡人美術館 #尋找共感力https://open.firstory.me/user/cmi76pcj000h7010chgezh8bs/comments

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